Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Kelas IV Semester 2
Pendahuluan
Pembelajaran Bahasa Inggris di kelas IV sekolah dasar pada semester 2 bertujuan untuk mengembangkan kompetensi dasar siswa dalam empat keterampilan berbahasa: mendengarkan (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing). Fokus pembelajaran pada semester ini adalah pada penguatan kosakata yang lebih luas, penggunaan pola kalimat sederhana, dan pemahaman teks fungsional pendek yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.
Kompetensi Dasar yang Dicapai
Kompetensi dasar yang akan dicapai setelah mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris pada semester 2 ini meliputi:
- Mampu memahami teks fungsional pendek sangat sederhana berupa undangan, pengumuman, dan pesan singkat
- Mampu merespons instruksi dan tindakan yang disampaikan dalam bahasa Inggris sederhana
- Mampu mengungkapkan instruksi dan tindakan sederhana secara lisan dan tertulis
- Mampu memahami teks deskriptif sangat sederhana berbagai benda di sekitar, hewan, dan tumbuhan
- Mampu menyusun teks deskriptif sangat sederhana berbagai benda, hewan, dan tumbuhan dengan struktur dan penulisan yang benar
- Mampu menggunakan kalimat deklaratif, imperatif, dan interogatif sederhana dalam konteks sehari-hari
- Mampu menguasai kosakata berhubungan dengan tema yang dipelajari
Materi Pembelajaran
1. Teks Fungsional Pendek
Dalam semester ini, siswa akan mempelajari berbagai teks fungsional pendek seperti undangan, pengumuman, dan pesan singkat (short messages).Contoh Undangan Sederhana:
Dear Rani,
I invite you to my birthday party!
Day: Sunday
Date: July 16th, 2023
Time: 3.00 - 5.00 PM
Place: My house (Jl. Merdeka No. 5)
Please bring your favorite games.
See you there!
Rina
Contoh Pengumuman Sederhana:
ANNOUNCEMENT
All students of grade 4 will have a study tour to the zoo.
Please gather at school at 7.00 AM.
Don't forget to bring your lunch and wear your school uniform.
Thank you.
Contoh Pesan Singkat:
Hi Budi,
Don't forget to bring your English book tomorrow.
We will have a test.
Thanks,
Andi
2. Instruktur dan Tindakan (Instructions and Actions)
Siswa belajar memberikan dan merespons instruksi dalam bahasa Inggris yang berkaitan dengan tindakan-perintah sehari-hari.Vocabularies Related to Instructions:
- Stand up
- Sit down
- Open your book
- Close your book
- Listen to me
- Look at the board
- Write your name
- Read the text
- Answer the questions
- Clean the board
3. Teks Deskriptif Sederhana
Pembelajaran teks deskriptif berfokus pada benda-benda di sekitar, hewan, dan tumbuhan dengan struktur: identification dan description.Contoh Teks Deskriptif Tentang Benda:
This is a pencil case. It is small and colorful. It is made of fabric. I keep my pencils, pens, and eraser in it. My pencil case has a picture of a cat on it. It has a zipper to open and close. I bring it to school every day.
Contoh Teks Deskriptif Tentang Hewan:
An elephant is a big animal. It has a long nose called a trunk. It has big ears and four strong legs. Elephants are gray in color. They live in jungles and grasslands. They eat plants, fruits, and grass. Elephants are the largest land animals in the world.
4. Jenis-Jenis Kalimat
Kalimat Deklaratif (Declarative Sentences)
Untuk menyatakan fakta atau informasi:
- This is a book.
- The cat is black.
- I like apples.
- She goes to school every day.
Kalimat Imperatif (Imperative Sentences)
Untuk memberikan perintah, larangan, atau permintaan:
- Close the door, please.
- Don't run in the classroom.
- Open your book on page 20.
- Please clean the whiteboard.
Kalimat Interogatif (Interrogative Sentences)
Untuk menanyakan sesuatu:
- What is your name?
- Where do you live?
- How are you?
- Whose book is this?
5. Prepositions of Place (Preposisi Tempat)
Berikut adalah daftar preposisi tempat yang akan dipelajari:- In (di dalam) - The pen is in the pencil case.
- On (di atas) - The book is on the table.
- Under (di bawah) - The cat is under the chair.
- Behind (di belakang) - The tree is behind the house.
- In front of (di depan) - The school is in front of the park.
- Next to (di sebelah) - The bank is next to the post office.
- Between (di antara) - The house is between the shop and the school.
- Above (di atas - lebih tinggi) - The picture is above the sofa.
- Below (di bawah - lebih rendah) - The shoes are below the bed.
- Near (dekat) - My house is near the market.
- Far from (jauh dari) - The hospital is far from here.
6. Kosakata Tematik
Vocabularies Related to School:
- Classroom, blackboard, whiteboard, desk, chair
- Book, pencil, pen, eraser, ruler, sharpener
- Bag, map, clock, calendar, timetable
- Teacher, student, principal
Vocabularies Related to House and Furniture:
- House, room, kitchen, bedroom, bathroom
- Door, window, roof, wall, floor
- Table, chair, bed, sofa, cupboard
- Lamp, fan, television, refrigerator, stove
Vocabularies Related to Animals:
- Cat, dog, bird, fish, rabbit
- Cow, horse, goat, sheep
- Lion, tiger, elephant, giraffe, zebra
- Monkey, snake, crocodile
Vocabularies Related to Food and Drinks:
- Rice, bread, noodle, meat, fish
- Apple, banana, orange, mango
- Milk, water, juice, tea, coffee
- Ice cream, cake, cookie
Aktivitas dan Strategi Pembelajaran
1. Metode Total Physical Response (TPR)
Menggabungkan gerakan tubuh dengan bahasa untuk membantu siswa memahami dan mengingat kosakata, terutama untuk instruksi dan tindakan.
2. Pembelajaran Berbasis Permainan
Permainan seperti Simon Says, Flashcard Games, Word Search, dan Memory Games dapat membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan interaktif.
3. Storytelling dengan Bahan Visual
Cerita pendek dengan gambar membantu siswa memahami konteks dan makna kosakata dalam situasi nyata.
4. Percakapan Berpasangan
Siswa berlatih berbicara dengan pasangan menggunakan pola percakapan yang telah dipelajari.
5. Project-Based Learning
Siswa membuat proyek seperti membuat poster, buku mini, atau mendesain undangan sendiri.
6. Penciptaan Teks Fungsional
Kegiatan mengundang teman untuk acara sekolah, membuat pengumuman kelas, atau menulis pesan singkat untuk orang tua.
7. Observasi dan Deskripsi
Siswa mengamati benda di sekitar atau hewan dan kemudian mendeskripsikannya secara lisan maupun tertulis.
8. Latihan Mendengarkan
Mendengarkan cerita pendek, lagu, atau instruksi dan kemudian menjawab pertanyaan terkait.
Tips Belajar Efektif untuk Siswa
- Latih kemampuan mendengarkan dengan mendengarkan lagu-lagu berbahasa Inggris yang sederhana
- Bacalah teks pendek setiap hari untuk meningkatkan kemampuan membaca
- Tulislah jurnal singkat dalam bahasa Inggris tentang kegiatan sehari-hari
- Berlatihlah berbicara dengan teman atau keluarga menggunakan kosakata bahasa Inggris
- Buatlah kartu kosakata (flashcards) untuk membantu mengingat kata-kata baru
- Jangan takut membuat kesalahan, karena kesalahan adalah bagian dari proses belajar
- Gunakan kamus bergambar untuk memperluas kosakata
- Tonton video atau kartun berbahasa Inggris yang sesuai dengan usia
Tips untuk Orang Tua dalam Mendukung Pembelajaran
- Ciptakan lingkungan yang mendukung belajar bahasa Inggris di rumah
- Biasakan menggunakan bahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari secukupnya
- Bacakan cerita pendek dalam bahasa Inggris sebelum tidur
- Sediakan buku cerita dan kamus bergambar bahasa Inggris yang menarik
- Pasang poster dengan kosakata bahasa Inggris di kamar anak
- Dukung anak untuk berani mencoba berbicara dalam bahasa Inggris
- Beri pujian dan dorongan atas kemajuan anak dalam belajar
- Terlibat dalam aktivitas belajar seperti bermain permainan bahasa Inggris bersama anak
- Jangan membebankan tekanan berlebihan tapi tetap memberikan disiplin belajar yang konsisten
Evaluasi dan Asesmen
Evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris di kelas IV semester 2 dapat dilakukan melalui:
- Tes tertulis berupa pilihan ganda, menjodohkan, dan isian singkat untuk materi kosakata dan struktur kalimat
- Tes lisan berupa menjawab pertanyaan sederhana, percakapan berpasangan, dan menyebutkan nama benda dalam bahasa Inggris
- Penilaian proyek seperti membuat poster, undangan, atau buku mini
- Penilaian kinerja (performance assessment) seperti mendemonstrasikan kemampuan memberikan instruksi atau mendeskripsikan benda
- Observasi aktivitas di dalam kelas selama proses pembelajaran
- Portofolio hasil karya siswa selama semester
- Penilaian diri (self-assessment) untuk meningkatkan kesadaran siswa terhadap kemajuan belajar mereka
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SD KELAS IV SEMESTER 2 dan Link Download File Referensi
KKM KELAS VII MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS dan Link Download File Referensi
Analisis Butir Soal Ujian Semester Ganjil Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Ne...
Hubungan Penguasaan Mata Pelajaran Matematika Dengan Keberhasilan Belajar Mata Pelajaran M...
SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2018/2019 MATA PELAJARAN PJOK dan Link Downlo...