Kegiatan Pembelajaran dan Sistem Penilaian SMP Tarakanita Gading Serpong Tahun Pembelajaran 2017-2018

Kegiatan Pembelajaran di SMP Tarakanita Gading Serpong

Pada tahun pembelajaran 2017-2018, SMP Tarakanita Gading Serpong menyelenggarakan berbagai kegiatan pembelajaran yang dirancang untuk mengembangkan potensi siswa secara optimal. Kegiatan pembelajaran ini mencakup proses belajar mengajar di dalam kelas, kegiatan ekstrakurikuler, serta program pengembangan diri.

Proses Belajar Mengajar di Dalam Kelas

Proses belajar mengajar di dalam kelas di SMP Tarakanita Gading Serpong dilaksanakan berdasarkan Kurikulum 2013 yang disempurnakan (K13 Revisi). Pembelajaran dirancang berpusat pada siswa (student-centered) dengan pendekatan ilmiah (scientific approach) yang mencakup kegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan menyajikan.

Beberapa ciri utama proses pembelajaran di dalam kelas meliputi:

• Penerapan pendekatan saintifik dalam setiap mata pelajaran
• Pembelajaran tematik terpadu untuk kelas VII dan VIII
• Pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) untuk mata pelajaran tertentu
• Penggunaan media pembelajaran yang berbasis teknologi informasi
• Pengelompokan siswa secara fleksibel sesuai kebutuhan pembelajaran
• Penerapan asesmen formatif selama proses pembelajaran berlangsung

Kegiatan Ekstrakurikuler

Sebagai bagian integral dari kegiatan pembelajaran, SMP Tarakanita Gading Serpong menyediakan berbagai pilihan kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan minat dan bakat siswa. Pada tahun pembelajaran 2017-2018, ekstrakurikuler yang tersedia meliputi:

• OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah)
• Pramuka
• Paskibra
• PMR
• Rohani Kristen
• Koir
• Paduan Suara
• Tari Tradisional
• Tari Modern
• Seni Lukis
• Basket
• Futsal
• Bulu Tangkis
• English Club
• Jepang Club
• Robotik
• Komputer
• Jurnalistik

Kegiatan ekstrakurikuler ini dijadwalkan pada hari-hari tertentu setelah jam belajar selesai, dengan setiap siswa diwajibkan mengikuti minimal satu kegiatan ekstrakurikuler.

Program Pengembangan Diri

Untuk mendukung pengembangan karakter dan potensi siswa, SMP Tarakanita Gading Serpong menerapkan program pengembangan diri yang mencakup:

• Program Bimbingan Konseling
• Pekan Keterampilan dan Seni (Pensi)
• Lomba Kebersihan dan Kerapian Kelas
• Program Pembiasaan Karakter
• Kegiatan Peringatan Hari Besar Nasional dan Religius
• Kunjungan Edukatif
• Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

Program-program ini dirancang untuk mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa secara seimbang dan terpadu dengan kegiatan pembelajaran akademik.

Sistem Penilaian di SMP Tarakanita Gading Serpong

Sistem penilaian yang diterapkan di SMP Tarakanita Gading Serpong pada tahun pembelajaran 2017-2018 mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian. Sistem penilaian ini dirancang untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa secara menyeluruh dan berkelanjutan.

Prinsip Penilaian

Penilaian di SMP Tarakanita Gading Serpong dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

• Sah, artinya asesmen didasarkan pada data yang diperoleh melalui proses yang memenuhi kriteria standar penilaian
• Sistematik, artinya proses asesmen mengikuti langkah-langkah yang terencana dan berurutan
• Objektif, artinya asesmen didasarkan pada data yang akurat dan dapat dipertanggungjawabkan
• Terintegrasi, artinya asesmen merupakan bagian dari kegiatan pembelajaran
• Aktual dan Kontekstual, artinya asesmen mengukur kemampuan siswa dalam konteks kehidupan nyata
• Transparan, artinya prosedur asesmen dapat diketahui dan dipahami oleh siswa dan orang tua
• Amanah, artinya pelaksanaan asesmen menghargai kepercayaan yang diberikan
• Adil, artinya asesmen tidak memihak dan memperlakukan semua siswa secara setara
• Konsisten, artinya penilaian dilakukan secara seragam pada setiap kompetensi yang dinilai
• Orientasi masa depan, artinya penilaian memberikan umpan balik yang dapat menjadi dasar perbaikan

Aspek yang Dinilai

Penilaian di SMP Tarakanita Gading Serpong mencakup tiga aspek utama kompetensi:

1. Aspek Pengetahuan

   Penilaian aspek pengetahuan dilakukan untuk mengukur kemampuan siswa dalam menguasai materi pembelajaran. Teknik penilaian yang digunakan mencakup:

   • Tes tulis (pilihan ganda, isian, uraian)
   • Tes lisan
   • Penugasan
   • Penilaian diri
   • Penilaian antarteman
2. Aspek Keterampilan

   Penilaian aspek keterampilan dilakukan untuk mengukur kemampuan siswa dalam melakukan tugas atau keterampilan tertentu. Teknik penilaian yang digunakan mencakup:

   • Penilaian unjuk kerja
   • Penilaian proyek
   • Penilaian produk
   • Penilaian sikap dalam praktik
3. Aspek Sikap

   Penilaian aspek sikap dilakukan untuk mengukur perilaku dan karakter siswa. Teknik penilaian yang digunakan mencakup:

   • Observasi
   • Penilaian diri
   • Penilaian antarteman
   • Jurnal
   • Wawancara

Jenis Penilaian

Berdasarkan fungsinya, jenis penilaian yang diterapkan di SMP Tarakanita Gading Serpong meliputi:

• Asesmen Diagnostik: Penilaian yang dilakukan di awal pembelajaran untuk mengidentifikasi kemampuan awal siswa dan menentukan strategi pembelajaran yang tepat.
• Asesmen Formatif: Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung untuk memantau kemajuan belajar siswa dan memberikan umpan balik yang konstruktif.
• Asesmen Sumatif: Penilaian yang dilakukan di akhir satuan pembelajaran untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa secara menyeluruh.

Penjadwalan Penilaian

Prosedur Penilaian

Prosedur penilaian yang diterapkan di SMP Tarakanita Gading Serpong meliputi langkah-langkah berikut:

1. Perencanaan penilaian
   • Menentukan tujuan dan fokus penilaian
   • Menentukan teknik dan instrumen penilaian yang sesuai
   • Membuat pedoman penilaian dan kriteria ketuntasan minimum (KKM)
   • Menentukan jadwal penilaian
2. Pelaksanaan penilaian
   • Menginformasikan tujuan dan prosedur penilaian kepada siswa
   • Menyiapkan siswa untuk mengikuti penilaian
   • Menyelenggarakan penilaian sesuai dengan rencana
3. Pengolahan hasil penilaian
   • Menganalisis hasil penilaian
   • Menghitung nilai dan menentukan tingkat ketuntasan
4. Pemanfaatan hasil penilaian
   • Memberikan umpan balik kepada siswa dan orang tua
   • Menganalisis kelemahan dan kelebihan pembelajaran
   • Merencanakan program perbaikan dan pengayaan

Ketuntasan Belajar

Siswa dinyatakan tuntas dalam suatu kompetensi apabila mencapai nilai minimal KKM yang telah ditentukan. Bagi siswa yang belum mencapai ketuntasan, sekolah menyediakan program perbaikan pembelajaran yang dilaksanakan setelah penilaian.

Laporan Hasil Belajar

Hasil penilaian ini didokumentasikan dalam laporan yang dibagikan kepada orang tua/wali siswa. Isi laporan hasil belajar meliputi:

• Nilai sikap spiritual dan sosial
• Nilai pengetahuan untuk setiap mata pelajaran
• Nilai keterampilan untuk setiap mata pelajaran
• Deskripsi pencapaian kompetensi
• Catatan perwalian kelas
• Kehadiran siswa
• Pencapaian dalam ekstrakurikuler

Laporan hasil belajar disampaikan kepada orang tua/wali siswa pada setiap akhir semester dalam bentuk raport dan juga melalui pertemuan orang tua dengan wali kelas.

Pengolahan Nilai Akhir Semester

Nilai akhir semester dihitung berdasarkan komponen-komponen penilaian tertentu sesuai dengan mata pelajaran. Secara umum, rumus pengolahan nilai akhir semester adalah:

Nilai Akhir Semester = (Nilai Penilaian Harian bobot) + (Nilai PTS bobot) + (Nilai PAS bobot)

Bobot masing-masing komponen penilaian ditentukan oleh guru mata pelajaran berdasarkan kesepakatan bersama di MGMP dan disahkan oleh kepala sekolah.

Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran dan Penilaian

Pada tahun pembelajaran 2017-2018, SMP Tarakanita Gading Serpong mulai mengintegrasikan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran dan penilaian. Beberapa inovasi yang dilakukan meliputi:

• Penggunaan LCD proyektor dan laptop dalam kegiatan pembelajaran
• Pemanfaatan laboratorium komputer untuk pembelajaran berbasis TIK
• Penerapan E-learning untuk materi tambahan dan penugasan
• Penggunaan aplikasi penilaian untuk membantu guru dalam mengelola nilai siswa
• Pengiriman informasi sekolah kepada orang tua melalui aplikasi pesan singkat

Program Peningkatan Kualitas Pembelajaran dan Penilaian

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan penilaian, SMP Tarakanita Gading Serpong melaksanakan berbagai program di tahun pembelajaran 2017-2018, antara lain:

• Workshop dan pelatihan untuk guru tentang implementasi Kurikulum 2013
• Supervisi pembelajaran oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah
• Kegiatan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) rutin
• Studi banding ke sekolah-sekolah yang telah menerapkan K13 dengan baik
• Pelatihan penyusunan instrumen penilaian autentik
• Pengembangan media pembelajaran yang inovatif
• Pelatihan penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran

Penutup

SMP Tarakanita Gading Serpong melalui kegiatan pembelajaran dan sistem penilaian yang komprehensif pada tahun pembelajaran 2017-2018 berusaha memberikan layanan pendidikan terbaik bagi siswanya. Dengan kurikulum yang terstruktur, metodologi pembelajaran yang berpusat pada siswa, dan sistem penilaian yang adil serta akuntabel, sekolah ini berkomitmen untuk mengembangkan potensi siswa secara holistik.

Kegiatan pembelajaran tidak hanya fokus pada aspek kognitif tetapi juga memberikan perhatian serius terhadap pengembangan karakter dan keterampilan siswa. Sistem penilaian yang diterapkan dirancang untuk memberikan informasi yang akurat tentang kemajuan belajar siswa, sehingga dapat dijadikan dasar untuk peningkatan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.

Melalui berbagai program dan inovasi yang dilaksanakan, SMP Tarakanita Gading Serpong terus berupaya meningkatkan kualitas pendidikan yang diberikan, sejalan dengan visi sekolah untuk menghasilkan lulusan yang berkarakter, berprestasi, dan siap menghadapi tantangan masa depan.